基于大观念的初中英语单元整体作业设计与实施的实践研究

孙 　璇
南京师范大学附属中学新城初级中学

摘要

在大观念的指导下，本文致力于构建一种能够全面促进学生英语核心素养发展的作业体系。基于此，本文以译林版七年级下册“Unit 2 Neighbourhood”为例通过单元整体教学的视角对初中英语单元整体作业设计与实施的意义与初中英语单元整体作业设计与实施的策略进行了探究，旨在更好地促进学生综合能力的发展。

关键词

大观念；初中英语；单元整体作业设计

参考

[1] 陈迪 . 基于学科融合的初中英语单元整体作业设计与实 施 —— 以 Unit 5 Save the endangered animals 为 例 [J]. 英 语 教师 ,2025,25(04):38-43.

[2] 许君豪 , 陈凡 , 肖倩 , 等 . 指向跨学科主题学习的初中英语单元整体教学设计与实施 [J]. 教学月刊·中学版 ( 外语教学 ),2025,(Z1):31-38.

[3] 徐乔杨 . 主题意义引领下的初中英语单元整体教学设计与实施——以 Unit 6 Birdwatching 为例 [J]. 英语教师 ,2024,24(24):115-117.