中国优秀传统文化融入技工院校数学教学探析

冯 年发, 俞 玉珊
广东省岭南工商第一技师学院

摘要

阐述在技工院校数学教学融入中国优秀传统文化的必要性和基本原则，剖析中国优秀传统文化融入技工院校数学教学的策略，以期将数学从“学术形态”转化为“教育形态”，使数学课堂变得更加生机勃勃，充分发挥传统优秀文化的育人功能。

关键词

中国优秀传统文化；技校数学；融合；数学教学

参考

[1] 唐慧荣 , 陈加仓 . 拓展文化素材提升文化自信 -- 中华优秀传统文化融入小学数学拓展课的教学实践 [J]. 教学月刊小学版

( 数学 ),2024,(03):14-18.

[2] 汪晓勤 . 中华优秀传统数学文化融入初中数学教学的若干路径 [J]. 教育研究与评论 ( 中学教育教学 ),2022,(06):34-39.

[3] 毕连芳 , 杜晓月 :“中国法制史”教学中融入中华优秀传统文化教育的思考 [J]. 石家庄学院学报 ,2024.26(01)

[4] 乔爱梅 . 初中数学教学中培养学生文化自信的路径研究 [J].教师教育论坛 ,2024,37(02):48-50.

[5] 唐慧荣 , 陈加仓 . 拓展文化素材提升文化自信 -- 中华优秀传统文化融入小学数学拓展课的教学实践 [J]. 教学月刊小学版( 数学 ),2024,(03):14-18