小学数学教学中思维可视化应用的探索与实践

吴 　茹
西安交通大学附属小学雁塔校区

摘要

在小学数学中引入思维可视化，能够让小学生的思维能力、知识应用水平进一步提升。为此，本文将针对思维可视化概述以及基于《义务教育数学课程标准（2022 年版）》下的小学数学教学实践展开分析，探寻小学数学教学中思维可视化应用策略，以此实现对小学数学教学工作的改革与创新。

关键词

小学数学；思维可视化；应用；实践

参考

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