人工智能在幼儿园教学活动中的应用策略分析
摘要
在科技飞速发展的时代,人工智能正逐渐渗透到各个领域,教育领域也不例外。幼儿园作为幼儿启蒙教育的关键阶段,引入人工智能具有重要的现实意义。它不仅能丰富教学手段,还能更好地满足幼儿个性化发展需求,为幼儿成长提供更优质的教育环境。本文分析人工智能在幼儿园教学活动中的重要性,剖析当前人工智能在幼儿教学中存在的问题,并提出针对性的应用策略。旨在推动人工智能在幼儿园教学中更合理、有效地运用,提升幼儿园教学质量,促进幼儿全面发展。
关键词
人工智能;幼儿园教学;应用策略
全文:
PDF参考
[1] 许 佳 妍 . 人 工 智 能 视 域 下 我 国 幼 儿 园 课 程 数 字 化转 型 的 困 境 与 突 破 路 径 [J]. 重 庆 文 理 学 院 学 报 ( 社 会 科学 版 ),2025,44(02):119-128.DOI:10.19493/j.cnki.issn1673-8004.2025.02.010.
[2] 梁杰 . 人工智能在幼儿园教学活动中的应用与思考 [J]. 陕西教育 ( 教学版 ),2025,(Z1):16-17.DOI:10.13617/j.cnki.sxnedu.2025.z1.032.
[3] 赵冰红 .AI 赋能:幼儿园绘本课程的创新实践 [J]. 教育视界 ,2025,(03):94-96.
[4] 胡红梅 , 邱华翔 . 生成式人工智能赋能幼儿园教育教学:现实困境与关键进路 [J]. 重庆第二师范学院学报 ,2025,38(01):71-75+128.
[5] 吴春花 , 谢钰萱 , 魏钱丽 . 人工智能技术赋能幼儿园教研模式的探索与实践 [J]. 考试周刊 ,2024,(52):164-166.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-07-04-171880
Refbacks
- 当前没有refback。