核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略探讨

蒋 全秀
襄阳市人民路小学教育集团

摘要

随着教育领域的不断深入发展，小学语文课程的教学也逐渐向培养学生的核心素养转变，目的是促进学生全面发展，同时提升他们的阅读学习能力。在这一背景下，整本书阅读的方式也已经成为当前语文教学的新趋势，对于拓宽学生的阅读视野，提升语文学习能力方面具有十分重要的作用。本文主要从小学语文整本书阅读教学的意义入手，深入分析了核心素养背景下小学语文整本书阅读教学的策略，希望能够为相关教师提供新的教学思路，帮助他们更好地推进学生语文阅读教学发展。

关键词

核心素养；小学语文；整本书阅读；教学策略

参考

[1] 吴关术 . 学科核心素养导向下小学语文整本书阅读教学策略实践 [J]. 小学生 ( 下旬刊 ),2024,(08):142-144.

[2] 李倩蓉 . 核心素养下小学语文整本书阅读教学策略研究 [J].教育界 ,2024,(20):53-55.

[3] 邓欣 . 核心素养视域下小学语文整本书阅读教学策略研究[D]. 四川师范大学 ,2024.