舞蹈表演专业学生情感表现力的培养路径研究

李 　璇
山东现代学院

摘要

舞蹈情感表现力是衡量舞者舞台表现力的核心指标，当前高校舞蹈教学中普遍存在“重技术轻情感”的倾向。本研究通过文献分析、课堂观察的形式，梳理舞蹈情感表现力的理论内涵，揭示学生情感表达能力不足的三大症结——认知缺失、技情脱节与情感表现的心理障碍。并通过构建“情绪开发 - 肢体强化 - 培养综合认知”三维培养模式提升学生舞蹈情感表现力。实践表明，该模式能有效提升学生的情感传递效能，为舞蹈教学改革提供参考。

关键词

舞蹈表演；情感表现力；具身认知；教学策略

参考

[1] 黄薇薇 .《多模态视角下的舞蹈艺术 : 音乐、身体与情感》[M]. 上海音乐出版社 ,2020.

[2] 李楠 .《中国民族舞蹈与音乐的文化融合》[M]. 民族出版社 ,2019.

[3] 李华 .《舞蹈心理学 : 情感与动作的联结》[M]. 人民音乐出版社 ,2019.