基于情景教学的初中化学实验教学研究
摘要
在新课改进程中,从关注知识掌握与实验操作,转向发展学生的化学思维与素养,成为初中化学教师面临的重要问题。情景教学在初中化学实验教学中具有重要应用价值,以化学学科微观性、抽象性的特征为出发点,将化学实验教学内容置于具体情境,为学生自主观察、假设与验证提供良好学习环境。本文简述情景教学在初中化学实验教学中应用的必要性,围绕生活化情境、问题式情境、虚拟实验情境、项目化情境,探讨基于情景教学的初中化学实验教学优化策略。
关键词
情景教学;初中化学;实验教学
全文:
PDF参考
[1] 陈秀珠 . 依托情景创设提升初中化学教学有效性 [J]. 名师在线 ,2024,(36):5-7.
[2] 王玉凤 . 深度学习视域下的初中化学教学策略探讨 [J]. 数理化解题研究 ,2023,(17):131-133.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-07-07-172275
Refbacks
- 当前没有refback。