数字化转型视角下高职教师数字胜任力模型的构建

张 凌雪
吉林交通职业技术学院

摘要

数字化转型对高职教师能力提出新要求，但现有数字胜任力模型多聚焦普通教育，缺乏对高职教育“技术实践 + 产教融合”特性的适配。本研究以欧盟教师数字胜任力框架（DigCompEdu）为理论基础，通过扎根理论质性访谈修正其核心维度，构建包含“技术 -教学 - 产业”的高职教师数字胜任力模型，并提出基于产教融合的闭环应用路径。

关键词

数字化转型高职教师数字胜任力模型产教融合

参考

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