中职民族音乐舞蹈专业教学体系的构建与优化研究——以沧源佤族自治县职业技术学校民族音乐与舞蹈专业为例

朱 　倩¹, 罗 润芝¹, 石 凤庚¹, 罗 健仙²
1、云南大学昌新国际艺术学院
2、沧源佤族自治县职业技术学校

摘要

本文探讨了中职民族音乐舞蹈专业教学体系的构建与优化问题，并以沧源县职业技术学校民族音乐舞蹈专业为例进行深入分析。解构教育生态系统的涌现特征与适应性阻滞，通过混合研究方法诊断教学范式的路径依赖困境，构建多主体协同演化的生成性干预机制。旨在提升中职民族音乐舞蹈专业的教学质量，促进学生的全面发展，为民族音乐舞蹈的传承与发展做出贡献。

关键词

中职教育；民族音乐；民族舞蹈；教学体系；优化研究

参考

[1] 教育部 . 职业教育专业教学标准 ( 文化艺术类 )[Z].2020.( 政策依据 )

[2] 李琼 . 边疆民族地区职业教育发展研究——以云南为例 [J].民族教育研究 ,2021(3):45-52.( 区域教育背景 )