首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

浅析当前初中课堂教学工作现状及优化建议

金 学良
未来教育公司

摘要


近年来,随着教育改革工作不断开展与落实,大批教育工作者结合课堂教学实践针对我国初中课堂教学工作进行了深入的分析与探究,旨在进一步实现传统教学模式的改良与变革,以便有效推动初中教学工作综合水平的提升,从而为我国中学生群体的全面成长奠定坚实的基础与保障。在本次研究中,研究人员以初中课堂教学工作发展情况作为切入点进行了探索,同时提出了相应的优化建议,旨在有效引导学生实现对于课堂教学工作的积极参与,进而帮助学生实现核心素养的充分养成,为学生知识探究能力的全面提升奠定基础。

关键词


初中教育;课堂教学;教学现状;优化建议;应用价值

全文:

PDF


参考


[1]冉红芬,张瑛,胡炜等.兴趣:初中数学概念教学的“支架”——《变量与函数》课堂教学的创新设计[J].黔南民族师范学院学报,2020,40(04):90-95.

[2]林廷丹,余大秋,陈世军.初中生物课堂中不同类群学生参与度的比较研究[J].黔南民族师范学院学报,2020,40(04):116-119.

[3]向兴,彭乃霞,阳顺才等.基于师生语言行为的课堂教学案例分析——以初中数学《平方差公式》教学为例[J].黔南民族师范学院学报,2020,40(04):101-106.

[4]陈娜,叶世农.基于积极政治认同素养下的初中道德与法治课堂教学——以八年级上册《国家好大家才会好》教学为例[J].福建教育学院学报,2020,21(08):1-3+129.

[5]张佐钦.信息技术视域下优化初中数学课堂教学的策略[J].中国新通信,2020,22(16):215.

[6]江杰.“创意预设,精彩片段”——初中美术课堂创意片段教学的实践与探究[J].美术教育研究,2020(15):178-179.

[7]李峰云.数形结合思想在初中数学教学中的渗透分析[J].教育革新,2020(08):24.

[8]徐华.浅谈初中《道德与法治》课的“6+1”教学结构[J].教育科学论坛,2020(22):78-80.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/tpdier.v2i1.39110

Refbacks

  • 当前没有refback。