基于翻转课堂的英语口译学习模式行动研究

刘 安琪
汉口学院

摘要

随着计算机科学、人工智能技术以及云计算等新型技术快速发展融合，教育“智慧化”时代已然来临，高校英语口译教育、教学模式也逐渐在向专业化、智慧化与实用化方向发展，尤其是社会译员职业多元化发展，迅速催生了各种英语口译教学模式。以“翻转课堂”为例，这种新兴口译学习形式的出现，在一定程度上解决了高校英语口译教学“趣味性不足”及“实用性不强”等现实问题。基于此，本文以具体教学环境为基础，结合高校英语口译翻转课堂教学模式进行教学实践研究与论述，从翻转课堂的内涵出发，在阐述“翻转课堂”模式可行性与必要性基础上，重点探究如何在高校英语口译教学中进行创新应用，旨在引导学生研讨问题，培养学生的专业思辨能力和自主学习思维。

关键词

翻转课堂；高校英语;口译学习模式

参考

[1] 屈社明 , 王薇 . 国内高校英语翻转课堂教学模型研究：现状、问题与建议 [J]. 安康学院学报 ,2020,32(05):12-18. [2] 左 淑 华 . 从“ 慕 课 ” 到“ 慕 秀 ”: 基 于 翻 转课 堂 模 式 的 高 校 英 语 创 新 教 学 模 式 [J]. 牡 丹 江 大 学 学报 ,2020,29(03):115-120. [3] 王洪林 .AI 时代基于 SPOC 的深度翻转口译学习模式研究 [J]. 外语电化教学 ,2019(03):69-75. [4] 奚晓丹 , 贺春英 . 信息化时代口译课运用翻转课堂教学模式的可行性研究 [J]. 南方论刊 ,2017(09):94-96+104. [5] 王洪林 , 钟守满 . 口译教学翻转课堂模式构建及其多维视角分析 [J]. 外语学刊 ,2017(04):79-83.