探讨如何在在初中道德与法治教学中渗透德育教育

王 丹
上海市曲阳第二中学

摘要

初中生正处于三观形成的关键时期,需要德育教育的引导才可全面提高综合素质。本文立足于初中道德与
法治课程教学现状,挖掘教学理念、方式与德育开展等方面的问题,并提出针对性的解决措施,通过转变教学理念、
丰富教学方式、强化德育教育等方式,将德育教育渗透到教学课堂中,由此激发学生的参与兴趣,在人文精神感染
下促进德育效果提升,为学生身心健康发展保驾护航。

关键词

初中阶段;道德与法治;德育教育

参考

[1]汪月芳.初中思想品德德育教育的几点见解研究

[J].赤子,2019（06）：012-014.

[2]赵丽.德育升情,德育育人——初中思想品德

德育教育研究[J].赤子（上中旬）,2019,000（08Z）：

313-314.

[3]许谭带.德育升情,德育育人——初中思想品德

德育教育探讨[J].软件（教育现代化）（电子版）,2019,

000（009）：77.

[4]郑昌棉.浅探当前初中思想品德渗透德育教学之

实效性策略[J].小作家选刊：教学交流,2020,000（011）：

44-44.