高校本科生时间管理倾向 在学习拖延与学习满意度间的中介效应研究

李 业晨
齐齐哈尔大学

摘要

采用问卷调查法，用时间管理倾向量表（TMDS）、一般拖延量表（GPS）以及大学生学习满意度调查量表
进行测量。①时间管理倾向、学习拖延、学习满意度两两相关。学习拖延与学习满意度的预期结果维度之间呈显著
负相关。②学习拖延通过负向影响时间管理倾向进而影响学习满意度。时间管理倾向在学习拖延与学习满意度之间
起完全中介作用。

关键词

大学生学习效率；时间管理；学习拖延；学习满意度；中介效应

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