高校音乐学专业声乐教学改革研究综述

凡 春喜
湖南文理学院艺术学院

摘要

高校音乐学专业人才培养体系中，声乐演唱与教学课程是主干课程之一。社会对本科音乐学专业毕业学生的能力和水平提出了较高的要求，不仅要求他们具有较高声乐演唱与教学水平，还必须在自弹自唱、歌曲伴奏以及合唱指挥等等方面都具有较强能力。因此，明确人才培养定位与目标，在声乐课程合理设置、基础知识内容衔接、声乐基础训练方式方法多样、声乐演唱曲目难易程度的螺旋递进
等方面进行较为深入的探索是非常有必要的。

关键词

音乐学；声乐教学；人才培养

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