“互联网 +”背景下高职会计教学模式信息化融合探究

彭 梓琪
湘西民族职业技术学院

摘要

高职会计教学模式的信息化是新时期职业教育发展的主要趋势，也是新一轮职业教育改革的重要内容。相关一线教育者应当思索如何发挥出信息技术优势为会计教学提质、提效，“教学目标的制定”“教学资源的整合”“教学方法的革新”“教学评价的优化”等都是急需考量的关键因素，只有把握住教学过程中的每一细节，才能够真正推进会计教学的现代化与信息化。本文阐明了高职会计教学模式下的不足之处，并针对显著问题提出了几点创新性策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词

互联网 +；高职会计；教学模式；信息化

参考

[1] 童广印，张秀娟，任大伟，黄慧萍，韩建丽 . 国内“互联网 + 会计课程改革”研究的知识图谱分析 [J]. 中国教育信息化，2021（22）：73-77.

[2] 刘丹阳 .“互联网 +”背景下高职院校成本会计教学评价方式的构建与应用——以云班课为例 [J]. 上海商业，2021（07）：110-112.

[3] 卢招娣 . 探析高职院校管理会计课程与翻转课堂教学相结合 [J]. 中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2021（01）：124-126.