特殊教育智障生学校、家庭、社会“三位一体”育人研究
摘要
随着现代科技发展和经济形势不断变化,我国教育形势也正处于改革与创新的变化阶段。传统教育观念指导下相对较为单一、封闭的教育体系正在被淘汰,而相对多元、开放的教育体系愈发关键。在此背景下,特殊教育学校也应当推陈出新,借助现代教育理念、技术、模式等弥补受教育对象的多种缺陷,积极构建“三位一体”的育人新格局,为学生的健康成长与全面发展保驾护航。本文阐述了“三位一体”育人格局的积极意义,并就特殊教育智障生学校、家庭、社会“三位一体”育人原则和策略进行了详细解析,希望能够为相关教育者提供更多理论指导。
关键词
特殊教育;智障生;三位一体;创新策略
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-04-04-83741
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