专业认证理念下高职学前教育专业人才教育实践能力的培养探究

罗 妹
浙江艺术职业学院

摘要

学前教育专业人才的教育实践能力直接影响着毕业生的教育质量，进而影响我国幼儿园教育质量。基于专业认证基本理念，针对毕业生教育实践能力较弱，不能满足岗位需求的问题，提出多调研用人单位需求、调整培养目标、优化课程体系、实行“见习 - 研习 -实习”三位一体的教育实践模式，加强“双师”建设，提高教师指导实践的水平。

关键词

专业认证；学前教育；教育实践能力

参考

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