SPOC 线上教学理念在高校针灸学专业教学中的具体实施策略

黎 桂曹¹, 黄 学政¹, 苏 丽丽¹, 廖 子龙²
1、广西中医药大学赛恩斯新医药学院
2、广西中医药大学附属瑞康医院

摘要

基于现代化教育教学发展趋势下，高校教师应充分意识到接纳先进教学理念、创新教学模式对于推进教学改革进程有着至关重要的作用，为此，针灸学专业教师应尝试引入 SPOC 线上教学理念来构建混合式教学模式，充分发挥线下课堂教学和线上平台教学的辅助教学作用，为学生提供优质的教学服务。如何基于 SPOC 线上教学理念在高校针灸学专业教学中构建混合式教学模式是当前教师的重点
研究课题，本文将围绕这一课题展开深入探究。

关键词

SPOC；高校；针灸学专业；具体实施措施

参考

[1] 金爽 . 基于 SPOC 的线上线下混合式教学应用的初探——以精读课程为例 [J]. 文教资料，2019（9）：2.

[2] 侍昊，蔡文鹏，孙昭睿，黄谦，杨正明 . 基于线上线下混合式教育的针灸学教学模式思考 [J]. 中国中医药现代远程教育，2020，18（21）：3.

[3] 王艳杰 . 疫情期间针灸治疗的线上与线上线下混合式教学体会 [J]. 课程教育研究，2021（34）：2.