OBE 理念在职业院校大数据专业教学中的应用实践

吴 国友¹, 龙 天才¹, 喻 铁², 程 弋可³
1、成都工业职业技术学院
2、成都市温江区燎原职业技术学校
3、四川省成都财贸职业高级中学校

摘要

随着云计算与大数据技术的快速发展，在“新工科”的持续推进和建设中，大数据专业已经成为计算机科学类专业的重要组成部分，进一步推进了我国的大数据研究与人工智能研发道路，为我国计算机科学领域的发展培养了诸多优秀的人才。但由于大数据专业本身具有较高的难度与学科跨越性，在职业院校的实际教学过程中存在较多的问题亟待解决。对此本文深入分析了职业院校大数据专业教学现状，并进一步探究了 OBE 理念在职业院校大数据专业教学中的应用路径，希望能够提供一定参考，提高职业院校大数据专业的教学质量。

关键词

OBE 理念；职业院校；大数据专业；教学

参考

[1] 熊欢 . 基于 OBE 成果导向的大数据专业人才培养模式研究 [J].电脑知识与技术，2021，17（09）：151-152+168.

[2] 张锦盛 . 基于 OBE 教育理念的“反向式、一体化、项目驱动”的新工科人才培养研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2020，33（22）：20-21.

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