基于工作室项目教学的高职会展专业“双创”人才培养研究与实践

彭 慧翔
广州科技贸易职业学院

摘要

随着“大众创业、万众创新”口号的全面推广，“双创”教育已经成为职业院校教育改革的关键要素。在高职会展专业“双创”人才培养中，以工作室项目为引导的教学模式展现出良好的效果与价值，尤其在真实项目运作指导下，可以有效提升学生的创业能力与创新意识，进而达到“双创”人才培育的目标。本文即在此背景下展开深入研究，首先分析了工作室项目教学在高职会展专业人才培养中的应用价值，进而提出基于工作室项目教学的高职会展专业“双创”人才培养策略。

关键词

高职；会展专业；工作室项目教学；“双创”人才

参考

[1] 冯芳 . 高职以工作室为依托的影视传媒双创人才培养研究 [J].新闻研究导刊，2020，11（21）：34-35.

[2] 刘学锋，韩慧丽 . 高职专业实践与双创联动工作室建设研究——以成都农职院装饰专业为例 [J]. 管理观察，2019（29）：149-150+153.