大数据背景下高校财务分析课程教学改革现状研究

邓 丽容
湖北恩施学院

摘要

财务分析结果的效果和质量与财务信息的质量以及财务信息的数量有着本质联系，随着大数据技术在财会领域的延伸，为财务分析师提供了工具保障。这种发展实际上暗含挑战——财务人员的大数据意识的养成和大数据处理手段的学习及培养工作归因于校园，因此为高校财会专业教师培养具有适应新阶段职业能力要求的人才提出了新要求。本文围绕财务分析课程教学改革展开，探讨了大数据背景下企业对财务人员应聘者职业素养的新要求和高校在应对职业素养要求变化的财务分析课程教学改革现状。

关键词

财务分析，教学改革，大数据

参考

[1] 温琳，杨贤慧，王慧 . 财务分析课程教学大纲研究——基于 IE-CDIO-CMM 教育理念 [J]. 财会通讯，2018（04）：45-48.

[2] 万小东 . 大数据环境下财务分析人才培养研究 [J]. 今日财富，2018（18）：90+92.

[3] 杨名杨 . 大数据背景下财务分析课程教学改革的探讨 [J].财会学习，2020（04）：208+210.

[4] 权烨 . 大数据背景下财务分析课程教育改革方向探讨 [J].当代会计，2020（17）：20-21.

[5] 王晖，段文军 . 大数据时代下“财务分析”课程建设 [J].中国电力教育，2013（25）：111-112.