小学生校园心理危机干预策略探究

张 明春
广东省深圳市宝安区坪洲小学

摘要

近年以来，小学生心理危机案例时有发生，如何对学生心理健康进行干预成为众多教师的研究内容。为了进一步实现既定教育目标，培养学生积极心理品质，学校以及心理健康教师须立足实际，结合小学阶段学生认知特点开展针对性教育活动，构建全新心理健康教育格局，切实提升教育效果。本文就小学生校园心理危机干预对策进行研究，并对此提出相应看法，希望为教育改革提供参考。

关键词

小学生；校园心理危机；干预策略；研究

参考

[1]赵瑞芳.小学高年级学生心理弹性与学习倦怠的关系及干预研究[D].河北师范大学，2019.

[2]赵瑞芳.小学高年级学生心理弹性与学习倦怠的关系及干预研究[D].河北师范大学，2019.

[3]李园.运用班级团体辅导技术对小学高年级学生学习心理干预研究[D].山东师范大学，2013.

[4]肖青青.心理干预提高小学中高段数学学困生的学习能力探讨[J].教学管理与教育研究，2022，7（01）：121-123.