立德树人背景下中学班主任德育教学策略分析
摘要
初中阶段是培养中学生正确德育观的黄金时期,可帮助中学生树立正确的三观,因此,班主任以人为本的
落实德育教学,可健全学生的人格。班主任要做好引导者、指导者,扎实开展德育教学,不断提升中学生思想道德
素养。中学班主任必须提升对学生德育教学的重视,积极践行习近平总书记提出的立德树人教育方针,优化德育教
学环节,培养优秀的社会主义接班人。本文对立德树人背景下中学班主任德育教学策略进行分析。
落实德育教学,可健全学生的人格。班主任要做好引导者、指导者,扎实开展德育教学,不断提升中学生思想道德
素养。中学班主任必须提升对学生德育教学的重视,积极践行习近平总书记提出的立德树人教育方针,优化德育教
学环节,培养优秀的社会主义接班人。本文对立德树人背景下中学班主任德育教学策略进行分析。
关键词
中学班主任;德育教学;立德树人;教学质量
全文:
PDF参考
[1] 张莉,秦传富 . 基于立德树人理念下中小学德育
教育新思考 [C]. 福建省商贸协会 . 华南教育信息化研究经
验交流会 2021 论文汇编(一). 福建省商贸协会:福建省
商贸协会,2021.
[2] 张国平 . 立德树人背景下对初中生进行德育教育
的实施策略探究 [J]. 考试周刊,2020,(83).
[3] 邓德坚 . 立德树人理念下的初中班主任德育工作
策略探究 [J]. 中小学班主任,2020,(9).
[4] 迟鹏 . 新时期中职班主任德育能力的内涵及构成
探析 [J]. 国际公关,2020(3):131.
[5] 俞晓婷 . 基于“教师德育能力”的立德树人落实
机制——2019 年首届教师德育能力研讨会综述 [J]. 中国德
育,2020(2):78— 80.
[6] 李 红 梅, 王 超 .“管 育 并 重 ” 模 式 在 中 职 班 主
任德育教育中的实践应用思考 [J]. 中国农村教育,2019
(14):75.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-04-04-95555
Refbacks
- 当前没有refback。