高职院校从订单班到现代学徒制人才培养的转变分析

孙 磊
江苏财经职业技术学院

摘要

学徒制是我国古代流传下来的一种教授传播形式。通过拜师，形成师徒关系，由师傅对徒弟进行技能传授。在现代化的学徒制中，通过国家制定的职业教育培训，将文化知识教育与职业技能教育、德育教育有效的结合，从而形成一个全面培养人才的新的代代花学徒制，并且在实践过程中，通过采用“订单班”培养的教学模式，形成新的现代学徒制，通过设置系统化的教学内容，所传授的内容也从单纯的技能提升到文化结构的增加。德育教育，技能的传授以及人生观、价值观的培养，使学生在掌握技能同时增加文化基础，开阔眼界，形成完整的独立的自我发展模式。

关键词

现代学徒制；订单班培养；高职学生；自主发展

参考

［1］王川.论学徒制职业教育的产生与发展［J］.职教论坛,2008（5）．

［2］李成.对日本酒店业人才培养的思考与借鉴［J］.青岛职业技术学院学报,2010（4）.