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“执工匠之心,筑中国之梦”课程思政研究 -- 以《机械制造技术》课程为例

徐 立青
陕西铁路工程职业技术学院

摘要


作为一名高职院校教师,要落实立德树人根本任务,充分利用课堂教学主渠道,使各类课程与思想政治理论课程同向同行,形成协同效应。本文以《机械制造技术》课程为例,结合课程特点,深入挖掘课程思政元素和教育资源,进行了课程教学改革,旨在提高学生学习效果,增强学生综合素养和责任担当,培养高素质技术技能人才。

关键词


机械制造技术;课程思政;教学改革

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参考


[1]杨福芹,闫纪媛,邹玉静.机械设计基础课程思政教学改革与实践[J].中国教育技术装备,2020(8):92-93,96.

[2]顾文斌,苑明海,王延杰.新时代背景下的机械原理课程思政教学模式探索[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2021(5):176-177.

[3]骆敏.融入思政元素的高职专业课程教学研究——以《焊接结构生产》课程为例[J].科技风,2019(27):32-33.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3263-04-10-82204

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