基于OBE理念的专科大学英语课程考核方式改革与实践

李 润丰, 宋 丽华
烟台科技学院 山东省烟台市 264000

摘要

大学英语课程是高校课程体系中的重要组成部分。专科大学英语的教学效果并不理想，而且学界也较少关注专科大学英语。专科大学英语教学效果差与其考核方式单一、考核内容不全面、考核反馈作用小及考核效果不佳等问题密切相关。OBE理念坚持以学生中心，成果产出为导向，在改善专科生大学英语考核模式方面具有较强的指导作用。在OBE理念的指导下，首先分析现有专科大学英语传统考核方式存在的问题，然后提出具有针对性的“1+X+Y”考核方案，最后在实践中不断改进该考核方案。

关键词

OBE理念；大学英语；考核方案

参考

[1]Hughes，Arthur，Testing for Language Teachers[M]．Cambridge:Cambridge University Press,2020．[2]钱小丽.地方应用型高校大学英语课程考核方式改革研究——以六盘水师范学院为例[J].牡丹江教育学院学报,2020(01):73-75.[3]刘亚兰.地方应用型本科院校多元考试模式的构建与实践[J].教育理论与实践,2011,31(27):12-13.[4]张雪冰.试卷分析中的正态和非正态分布[J].安徽建筑工业学院学报(自然科学版),2009,17(04):86-89.