双创型人才培养下的地理思政教学改革探索

董 守业¹, 满 明明²
1、通化师范学院
2、通钢一中

摘要

在社会不断变革发展的背景下，时代对创业创新人才的需求也在不断增加，在高校教育中，更加需要制定符合市场需求的人才培养方案。大学生的综合素质能力不仅体现在专业技术能力上，同时还需要提升自身的道德素质能力，以此形成满足社会需要的健全人格。对于地理专业教学而言，其更多展现的是身边的事物，高校教师更需要将思政教育内容融入到实际教学中，由此提升地理以及思政教学形式上的生动性，本文主要基于思政教育内容在自然地理教学融入的思路，对地理思政教学进行教学内容、教学手段、教学资源、教学评价四个方面进行优化对策的提出

关键词

思政教育；自然地理学；课程教学；教学评价

参考

[1]韩珍.新时代背景下高校地理课程思政的思考与探 索——以上饶幼专地理课程思政为例 [J]. 科教文汇 ( 下旬 刊 ),2018(12):56-57.

[2] 张飞 . 新疆大学地理信息科学专业“课程思政”教学对策思 考 [J]. 教育现代化 ,2019,6(57):228-230.

[3] 颜梅春 . 人文地理学课程融入思政教育探索 [J]. 大学教 育 ,2020(07):98-101.

[4] 马力哈巴 .“课程思政”在地理教学中的探索实践 [J]. 中学 地理教学参考 ,2020(S1):53-54.