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我国工程教育认证研究的现状、热点及趋势 ——基于 CiteSpace 的核心期刊文献可视化分析

张 慧茹
温州大学/教育学院

摘要


选择 2005 年以来中国知网(CNKI)收录的 222 篇工程教育认证相关的核心期刊文献为研究样本。借助
CiteSpace5.7R5W 软件,从发文量年度变化趋势、作者情况、关键词共现、关键词突现和研究趋势进行分析。研究发现:
一是我国工程教育认证研究数量整体呈逐年增加趋势。二是工程教育专业认证研究的对象涵盖高等教育、职业教育,但是
目前文献研究主要集中于高等教育。三是工程教育认证的研究主题较为丰富,涵盖了制度借鉴、制度认知、本土认证体系
建构以及效果影响等方面,并着重研究了工程教育认证效果影响和认证制度借鉴方面。但是,制度认知和本土认证体系构
建方向研究仍较少。四是工程认证研究的教育方法主要集中于将成果导向教育(Outcomes-Based Education,简称 OBE)、
持续改进、以学生为中心这三个理念融入到工程专业培养和课程实践中。

关键词


工程教育专业认证;工程专业认证制度;CiteSpace;可视化分析

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3506-05-14-150971

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