基于单招生源的电工基础课堂教学对策思考

张 小洁
陕西工业职业技术学院

摘要

近几年随着高职院校单招规模的不断扩大，学生的整体水平下降，学习积极性较差，电工基础课程课堂教学越来越难，“教师教得累，学生学得难”已成为普遍现象，面对这一严峻的课堂教学矛盾，本文首先分析单招生源的学情和电工基础课程的特点，然后从教学模式、教学方法以及教学策略三方面对电工基础课堂教学进行深入探究。实践证明，这种方法可以有效提高电工基础的课堂教学质量。课堂教学改革势在必行。

关键词

单招；电工基础；课堂教学

参考

[1] 吴妍萱 . 高职院校单招政策实施研究 [D]. 硕士学位论文，河北师范大学，2020.

[2] 何姣云，龙振华，龚秀美，等 . 基于思政教育的高职单招学生课堂教学对策思考 [J]. 绿色科技 .2020（19）：228-229.

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