学生本位下的中职融合教学的实践研究

圣 卫峰
江苏省通州中等专业学校

摘要

随着职业教育改革深入，中职机电一体化教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学效果。学生本位下的中职融合教学作为当前时兴的一种育人形式，能够极大丰富机电一体化教学内容，拓展教学路径，对提升育人质量意义重大。鉴于此，本文将针对学生本位下的中职融合教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

学生本位；中职；融合教学；实践研究

参考

[1] 章婷婷 . 中职机电一体化专业应用型人才培养的途径试析 [J].科技视界，2021（35）：139-140.

[2] 中职机电一体化任务教学法在PLC教学中的应用[C]//.2021 教育信息化与学科建设研讨会论文集，2021：282-287.

[3] 马浩旻 . 中职机电一体化专业“任务驱动教学法”的探索和实践 [D]. 浙江工业大学，2016.