高职《社会调查与研究方法》课程思政教学改革探究

李 良进
深圳职业技术学院

摘要

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键环节，是解决高校人才培养问题的根本举措。在高职《社会调查与研究方法》课程教学过程中，需正确定位课程思政目标，精心设计教学过程，深入挖掘课程思政元素，综合运用多元教学方法，将专业教学内容与课程思政有机融合，不断提升教学效果。

关键词

课程思政；教学过程；教学方法；教学效果

参考

[1] 杨鑫刚 . 通识必修课课程思政教学改革路径研究——以“文献检索与社会调查研究方法”课程为例 [J]. 大学：思政教研，2021（11）：3.

[2] 邢卫华 .《社会调查与研究方法》课程教学模式改革的探究——模块教学法 [J]. 赤子，2017（18）.

[3] 张玲 . 高职院校《社会调查研究方法》课程教学改革探索 [J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016（10X）：2.