本科专业课程英文文献汇报教学实践

林 伯坤, 邵 军丽, 李 林秋, 郭 莲仙
广东医科大学公共卫生学院

摘要

本科专业课程开展英文文献汇报具有提高学生自学能力、促进学生相互学习、培养科学创新思维、提升专业英语水平和口头表达能力等优点。本文作者自 2016 年始在卫生检验与检疫专业的《微生物学检验》课程中开展英文文献汇报活动，每位学生均需要阅读理解一篇由教师选定的英文文献，并做 PPT 在课上汇报文献内容，回答教师和学生听众提问，通过奖惩两种途径督促学生听众听取汇报，提高文献汇报成绩在课程平时成绩中的占比。本文所总结的多年相关教学实践经验，可供在本科专业课程开展英文文献汇报的高校同行参考。

关键词

文献汇报；本科；专业课程；教学实践

参考

[1] 李嘉恒，张文娟，张俊韦，刘文霞，吴佘玲，管一春 . 英文文献汇报在生殖医学研究生中的应用效果研究 [J]. 现代医药卫生，2022，38（04）：703-705.

[2] 杨加伟，陈静，生欣，张博，束波，陈佳瑜，范芳，陆红玲 . 基于专业英文文献汇报模式的研究生分子生物学教学改革 [J]. 基础医学教育，2020，22（11）：796-798.

[3] 杨旻玥，叶斌，张凌琳，项涛，肖丽英，罗恩 . 指导性文献阅读与汇报在研究生科研能力培养中的应用 [J]. 中国卫生产业，2018，15（22）：114-116.

[4] 赵德华，倪敏，贾晨路，苏立，李晓乐，刘素娜，王丽雯，朱昕赟，贾莉婷 . 文献汇报对青年教师教学能力的影响 [J]. 河南医学研究，2020，29（36）：6808-6810.

[5] 吉俊盈，陈青宇，赵越，仲琳，姚雅男，王靖宇 . 多样化教学在口腔医学专业硕士培养中的应用 [J]. 中国继续医学教育，2021，13（14）：20-24.