民族元素融入建筑装饰专业课程的路径探索与实践——广西现代职业技术学院为例

韦 石兰
广西现代职业技术学院

摘要

本文阐述民族地区高职院校传承民族文化的意义，探究民族元素与建筑装饰专业课程相融合的有效路径，立足当地民族文化资源，结合自身优势和办学特点，将民族元素融入专业建设、教材建设、课堂教学、校园文化、社会实践活动等方面，从而激发学生的爱国意识与民族精神，激发学生对学校、家乡、祖国的认同感，引导学生自觉的保护、传承和发展民族文化。

关键词

民族地区高职院校；民族元素；传承；路径

参考

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