经济学专业个性化人才培养路径研究 - 基于结构 - 功能视角

程 秋萍, 汪 　菲, 徐 永良
嘉兴学院经济学院

摘要

传统经济学专业容易忽视学生的个性化培养，其培养方案重理论、轻应用。本文试图基于结构 - 功能理论，通过分析经济学专业个性化人才培养的过程、内容和方式，分解培养过程，阶段化的提出个性化培养措施，从而构筑体系化的个性化人才培养模式，为当前我国经济学专业人才培养提供思路。

关键词

个性化培养结构 - 功能理论培养路径

参考

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