互联网视域下的大学日语混合式教学探索与实践

贺 　倩
辽东学院

摘要

随着“互联网 +”教育理念的提出，混合式教学逐渐成为高校《大学日语》课堂的“主角”，有利于提升学生日语听说读写能力。日语教师要科学设计混合式教学方案，合理分配线上线下教学时间，精心制作课前预习微课，指导学生课前预习；精心设计线上互动、线上测试环节，营造沉浸式日语学习氛围；针对线上测试题目开展线下教学，解决学生线上学习困惑，方便他们课下自主学习；构建混合式教学评价机制，实施过程性评价，提升《大学日语》混合式教学质量。

关键词

互联网；大学日语；混合式教学；教学策略

参考

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