精准扶贫视野下高校学生制度自信路径研究——以黔南民族师范学院为例

文 忠菊, 阳 海青
黔南民族师范学院

摘要

通过介绍黔南民族师范学院精准扶贫情况和助推黔南脱贫攻坚取得实效，调查分析黔南民族师范学院学生对制度自信的了解情况及存在问题。实现思政课与脱贫攻坚实践有效融合，以高校思政课为依托，并改善思政课教学机制加强大学生制度自信认知教育，借助校园文化育人机制、强化大学生制度自信实践养成和新媒体网络教育等路径改善，增强大学生制度自信。

关键词

精准扶贫；高校；制度自信

参考

[1] 冯刚 . 在中华民族伟大复兴进程中坚定文化自信 [J]. 马克思主义理论学科研究，2017，3（03）：94-103.

[2] 赵利平 . 当代大学生“制度自信”教育引导路径探究——以贵州高校为视域 [J]. 西部学刊，2020（16）：91-94.

[3] 刘欣 .“四个自信”视域下高校思想政治教育创新研究 [D].福建师范大学，2019.

[4] 任原草，杨丽红，罗俊杰 . 精准扶贫背景下大学生精准参与研究 [J]. 湖南工业职业技术学院学报，2020，20（05）：113-117.

[5] 孔庚，王炳林 . 中国共产党在国家治理体系中的地位和作用 [J]. 思想教育研究，2020（10）：53-58.

[6] 李海艳，辛均庚 . 民族高校开展教育精准扶贫的个案研究——以黔南幼专为例 [J]. 黔南民族师范学院学报，2020，40（01）：97-100.

[7] 耿品 . 增强大学生“制度自信”路径研究 [D]. 福建师范大学，2016.

[8] 李琨 .“制度自信”视阈下高校思想政治理论课实效性探析 [J]. 学校党建与思想教育，2014（24）：33-34.