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本科生导师制助力培育创新人才

樊 梓鸾, 孟  琳, 符  群, 包 怡红
1、东北林业大学 林学院 黑龙江省森林食品资源利用重点实验室
2、东北林业大学 林学院

摘要


充分发挥本科生导师制在教育教学中的主导作用。加强对本科生的教育、引导和管理,提高本科生的培养质量,促进本科生的全面发展,构建高水平人才培养体系。文中全面阐述本科生导师制的地位和作用,通过本科生导师制的实施,增强学生对专业的认可度,强化责任担当、注重学生工程能力的培养和终身学习的意识。本科生导师以创造全新的教学环境,激发学生成就动机,培养成长型思维,激发学生创新意识等方式,培养有能力,有担当,用人单位和社会满意的新时代社会主义接班人。

关键词


本科生导师;人才培养;教学环境;成就动机;成长型思维

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参考


[1] 宋真真 . 以毕业设计体制改革推动高校本科生导师制实施的可行性分析 [J]. 黑龙江畜牧兽医,2021(21):139-141.

[2] 李奇虎,俞雅莲 . 一流本科教育背景下高校本科生导师制的审视与实践 [J]. 江苏高教,2021(10):66-69.

[3] 吴雅琴 . 基于“本科生导师制”的“新工科”人才培养模式探究 [J]. 中国大学教学,2021(08):8-11.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3298-05-17-112954

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