浅析如何提升高职学生学习公共选修的兴趣

詹 俏敏
中山职业技术学院

摘要

新时代的高职学生个性鲜明，存在学习自主性较弱、学习兴趣不高及自主学习能力较差等情况。学生认为公共选修课的学习不重要，对公共选修课的选择比较随意，学习主动性不足。为改善学生的学习状态，促进学生有效学习，教师应更多关注学生特点、学习过程和学习效果，进行充分的调研、精心的教学设计、注重教学反思，提高课堂教学的吸引力，提升学生的学习兴趣。

关键词

高职学生；公共选修课；课堂教学；学习兴趣

参考

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