“三全育人”视角下高校思政教育工作有效策略

邱 　越
广东技术师范大学

摘要

“三全育人”是高校凝聚教育资源成果、落实立德树人目标的重要举措，高校要注重通过“三全育人”手段积极开展思政教育工作，构建完善的思政教育体系，组织开展多样化实践活动，以此提升教学趣味性，吸引学生的积极参与，推动学生成长成才。三全育人理念注重构建育人大格局，建立长效教育机制，营造出全方位的育人环境，搭建立体式育人空间，促进育人活动的连续性，提升思政教育工作实效性。基于此，本文针对“三全育人”视角下高校思政教育工作有效策略进行分析，以期为教育工作者提供参考。

关键词

三全育人；高校；思政教育工作；有效策略

参考

[1] 李越 . 论新时代高校思政教育与创新创业教育的融合发展——基于“三全育人”视域 [J]. 文教资料，2021（10）：128-129.

[2] 王莹莹，秦煜浛 .“三全育人”视角下开展新时期高校思政教育的实践探索 [J]. 创新创业理论研究与实践，2021，4（04）：75-77.

[3] 佟禹凝 . 新时代高校思政教育“三全五育三结合”模式构建研究 [J]. 浙江工商职业技术学院学报，2020，19（04）：43-47.

[4] 张晶，王金行 .“三全育人”视域下高校思政教育工作体系构建研究——兼析《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》[J]. 教育评论，2020（10）：16-22.

[5] 张雪梅 .“三全育人”背景下高校网络思政教育路径探究 [J].湖北开放职业学院学报，2020，33（19）：114-115+118.