以岗位需求为导向的《仪器分析》课程教学改革探索——以食品专业为例

张 倩勉
南宁学院食品与质量工程学院

摘要

为了更好地使人才培养方案能落地实施，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。本文主要在岗位需求为导向下，从仪器分析的课程特点出发，分析该门课程的教学现状。针对仪器分析课程教学过程中存在的问题，该门课程的教学内容、教学方法及手段、考核体系进行改革探索，并取得了较好的效果。

关键词

岗位需求；仪器分析；教学改革

参考

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