学生参与思政课教学路径研究

郭 宇峰, 金 乐康, 刘 星宇
中国民航大学电子信息与自动化学院

摘要

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代要实现更好地思政课教学效果，必须破除思政课教学中教师“独角戏”的状况，激发学生的主体性，调动学生参与到课堂教学中来。立足课前、课上、课后，探索学生参与的可能路径和方式，改变只以教师为中心的思政课教学状况，打造教师主导与学生主体相统一的思政课教学机制。

关键词

思政课；学生角度；参与路径；主体性

参考

[1] 覃庆国，陈苹，叶继武 . 基于学生主体地位的课堂参与现状研究 [J]. 工业和信息化教育，2022，No.114（06）：85-91.

[2] 郭霞 . 高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的策略探析——基于教师主导、学生主体相统一的视角 [J]. 重庆广播电视大学学报，2022，34（01）：10-15.