问题教学法在高校“形势与政策课”中的应用探索

王 小霞
洛阳理工学院马克思主义学院

摘要

在高校“形势与政策”课的教学实践中，“问题教学法”
是促进师生互动、引导学生思考、分析并解决问题的行之有效的方法。本文从“问题教学法”的科学含义入手，阐述了“问题教学法”的实际操作要求与技巧，探索了“问题教学法”对促进高校“形势与政策”课教学改革与创新。

关键词

教学模式；形势与政策；问题教学法；教学改革

参考

[1] 教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见 [R]. 教社科〔2018〕1 号 .

[2] 中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[R].2019-8-14.

[3] 孙莉玲 . 以问题为导向提升大学生思想政治工作有效性的路径优化 [J]. 江苏高教，2019（4）.

[4] 张润枝 . 以问题为导向的思想政治理论课分众教学模式探索 [J] 思想理论教育，2015（2）.