高职院校课程思政“四融入”建设路径研究与实践

董 　杰
浙江纺织服装职业技术学院

摘要

高职教育作为高等教育的重要组成部分，应不遗余力地推动课程思政的建设。文章立足于高职院校工作实际，将课程思政的实现路径着眼于课程教学体系建设，提出了课程思政的教学“四融入”，从人才培养方案、课程标准、课堂教学、教学资源四个维度如何有效实施课程思政进行了研究，并应用于工作实践，取得良好的成效。

关键词

课程思政；高职院校；融入教学体系

参考

[1] 王莹 . 高职“课程思政”实施路径研究 [J].无锡职业技术学院学报，2019（2）：86-89.

[2] 严交笋 . 高职院校专业课程思政的实现策略[J]. 职业技术教育，2018（35）：69-71.