基于产教融合的高职工业机器人技术课程建设研究

窦 　楠
云南机电职业技术学院

摘要

随着我国智能制造产业的飞速发展，工业机器人成为制造业发展热点，有利于提升企业生产效率和产品质量，进一步加快我国产业结构调整。高职院校要抓住智能制造业转型机遇，立足产教融合战略，邀请企业参与课程开发，拓展专业课教学内
容；建设课证融合课程体系，促进行业标准、岗位技能标准和课程标准的对接；完善校内实操课程，提升学生实践操作能力；校企共建实训基地，开设岗位技能实训课程，提升学生就业竞争力；构建课程评价一体化模式，全面提升课程建设水准。

关键词

产教融合；工业机器人技术；课程建设；建设路径

参考

[1] 于建勇 . 基于产教融合的高职工业机器人专业课程建设研究 [J]. 农机使用与维修，2022（02）：143-145.

[2] 徐淑英 . 产教融合高职工业机器人技术专业课程教学资源开发路径研究 [J]. 教育教学论坛，2020（15）：351-352.

[3] 曹克刚 . 基于产教融合背景下的高职工业机器人技术专业建设实践与探析——以黑龙江农业工程职业学院工业机器人技术专业建设为例 [J]. 现代职业教育，2019（24）：58-59.