高职土建类建筑工程测量模块化教学改革与实践——以 1：500 数字测图模块为例

张 建飞, 张 　赛, 许 亚红
安庆职业技术学院建筑工程学院

摘要

1：500 数字测图是建筑工程测量过程中典型测定工作任务，是《建筑工程测量》课程的核心模块之一。本文围绕建筑工程技术专业人才培养目标，对接建筑生产过程，立足岗位能力，重构课程教学模块，以行动导向理论实施引导文教学。从整体教学设计、教学实施过程、学习效果、反思与改进四个方面阐述本模块的改革与实践，引领土建类专业课程的模块化教学改革。

关键词

模块化；数字测图；课程重构；课程思政；引导文

参考

[1] 范大波，金波，雷彩虹，张雪丽 . 新版专业目录下土建类专业人才培养模式构建与实施策略——杭州科技职业技术学院的探索与实践 [J]. 中国职业技术教育，2023（5）：74-80+91.

[2] 李国太，肖启艳，郭阳明 . 高职土建类专业混合式“金课”建设研究——以“工程造价系列软件”课程为例 [J]. 九江职业技术学院学报，2022（04）：24-30.

[3] 李少丽，尚艳亮，刘立荣 .“1+X”证书制度下土建类专

业人才培养模式研究 [J]. 石家庄铁路职业技术学院学报，2022，21（03）：52-55.

[4] 徐鑫哲 . 建筑工程测量课程有效教学开发与实践 [J]. 辽宁高职学报，2023，25（02）：33-37.

[5] 周晶 . 基于“1+X”BIM 证书制度的土建专业群模块化课

程体系构建的研究 [J]. 现代职业教育，2022（40）：112-114.

[6] 罗献燕，方宇婷，姚琦，李琪，蓝婷 .“1+X”背景下高

职建筑专业模块化课程教学的实践探索——以广西建设职业技术学院为例 [J]. 广西教育，2023（3）：112-116.

[7] 李政 . 职业教育模块化课程：内涵、开发与使用 [J]. 中国职业技术教育，2022（14）：5-11.