基于 OBE 理念的程序设计类课程思政研究与实践——以《Python 程序设计》课程为例 *

张 思扬, 匡 芳君, 崔 文婷, 秦 菲菲
温州商学院信息工程学院

摘要

针对程序设计类课程思政教学设计，教师如何把握好专业知识和课程思政元素二者之间的主次关系，及对思政融入程度也存在较大困惑等问 题，以《Python 程序设计》课程为例，围绕培养目标和毕业要求，从教学目标、教学内容、教学方法和课程评价等方面挖掘思政元素，将德育内涵和思政元素融入教学各个环节，积极探索和实践课程思政教学设计路径，实践表明取得了较 好成效。

关键词

Python 程序设计；OBE 理念；课程思政；毕业要求；教学设计；课程评价

参考

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