分类分层次人培模式在软件技术专业群的创新与实践——以郑州信息工程职业学院为例

李 梦雪, 张 亚东
郑州信息工程职业学院

摘要

近年来高职院校计算机相关专业出现了学生培养模式单一、课程体系、教学内容、评价体系同质化等问题，与生源结构多样化的现状格格不入。为了能做到因材施教，郑州信息工程职业学院（以下简称“郑信”）申报的省级高水平专业群——软
件技术专业群，采用“双主体、多选择、三递进”的人才培养模式，培养具有劳动精神、工匠精神，且满足学生所想、企业所需的高技术技能人才，为推动区域数字经济发展做出了贡献。

关键词

高职；软件技术专业群；分类培养

参考

[1] 赖红，李钦，王寅峰 . 基于“1+X”证书制度的软件技术

专业群人才培养模式研究与实践 [J]. 职业技术教育，2020，41（17）：25-29.