“1+X”证书制度下基于校企双元育人的专业群书证融通的探索

钟 永全
桂林电子科技大学（北海校区）

摘要

为成为制造强国，我国制造业正加速向数字化、网络
化、智能化方向发展，智能制造相关人才需求巨大，所需人才的知识结构也随之变化，“1+X”证书制度是我国职业教育应对这一变化的重要举措。本文首先对校企合作育人存在的问题进行剖析，接着分析解读了“1+X”证书制度的内涵以及校企双元育人体系，探究了基于深度校企合作的校企双元育人模式，阐述了智能制造相关专业书证融通的积极实践。

关键词

“1+X”；双元育人；书证融通

参考

[1] 韩志孝 .1+X 证书制度下职业院校信息技术类专业建设研究[J]. 中国职业技术教育，2020（9）：29-33.

[2] 苏金英 .“1+X”证书制度下高职数控技术专业课证融合教学实践研究 [J]. 教学研究，2021（1）：66-72.