“互联网 +”视阈下短视频创作人才培养策略——以山西传媒学院视听学院教学实践为例

赵 　琪, 贾 　月
山西传媒学院

摘要

随着国内社会经济的迅猛发展和数字信息技术的快速更迭，基于互联网技术的新媒体迅速崛起，促使经济、政治、文化等领域迎来深刻变迁。“互联网 +”模式渗透到当代传媒艺术实践的不同方面和维度。新兴媒体以去中心化、多元化和个性化为典型特征，对传统教学模式形成双重冲击。一方面，互联网技术的蓬勃发展推动当代视听文化日益兴盛，加上数字技术和智能影音设备的广泛应用，让短视频的制作和传播突破了技术壁垒，对专业院校的人才培养提出新要求；另一方面，当代高校学生作为“网生”一代，其多渠道认知偏好、碎片化学习习惯、个性化表达需求均对当下高校的人才培养提出新的挑战。

关键词

互联网 +；短视频创作；人才培养

参考

[1] 徐玉梅 . 新文科背景下高校影视教育的范式重构 [J]. 电影文学，2020（15）：56-58.

[2] 胡智锋 . 新文科建设背景下戏剧与影视学科创新发展的若干思考 [J]. 现代传播（中国传媒大学学报），2021，43（02）：1-5.

[3] 喻国明，杨雅，等 . 元宇宙与未来媒介 [M]. 北京：人民邮电出版社，2022，39.