基于 OBE 理论的经济类专业实践课程评价策略研究

张 　妤
丽江文化旅游学院

摘要

实践课程是高校经济类专业教学核心组成部分，也是提升学生职业核心能力、创新能力的重要基石，但是目前经济类专业实践课程评价体系不太完善，影响了实践课教学和人才培养质量。为了提升经济类专业实践课程评价质量，高校要把 OBE 理论融入经济类专业实践课程评价中，坚持以学生学习成果为导向，邀请企业制定评价体系；搭建信息化评价平台，征集学生意见，完善课程评价指标；坚持以就业为导向，把职业道德、创新能力融入实践课评价中；丰富评价主体，引导学生参与教学评价；实施过程性评价，构建“评价—反馈—改进”评价机制，全面提升经济类专业实践课评价质量。

关键词

OBE 理论；经济类专业；实践课；评价策略

参考

[1] 姜晓倩 . 基于 OBE 理论的经济类专业实践课程评价研究[D]. 山东财经大学，2022.

[2] 曹芳 . 基于 OBE 理念的金融工程实验课程研究与实践——以《银行运营管理综合实验》为例 [J]. 对外经贸，2022（07）：148-152.

[3] 许吉 . 基于 OBE 理念的课程教学评价研究与实践 [J]. 黑龙江教师发展学院学报，2021，40（01）：46-48.

[4] 尹昕 . 基于 OBE 理念的跨境电子商务教学评价与考核体系探究 [J]. 电子商务，2020（08）：70-71.

[5] 俞佳君，袁尚会，黄知荣等 . 基于 OBE 的课程考核与评价体系的设计与实践 [J]. 湖北科技学院学报，2022，42（04）：127-134.